作为教育人的我，常常想起李镇西先生的那句“站到讲台上，更要站到书架上”的名言，这是我的座右铭，更成为我一生的实践准则和追求目标。是的j9九游会备用网站，这就是我一直以来的生活状态，30年来，书籍，就是我的“终身伴侣”，这样的工作和生活，甚好！

　　我的阅读始于20多年前，从踏上讲台的第一天起，就一直保持了教书、读书、写书的习惯。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，而我采用了“2+1”读书法，就是，每天上班前一刻钟、每天下班前一刻钟、每天睡觉前半小时。每年的阅读量基本保持在50本400万字左右。

　　这个读书法来源我在江苏省太仓师范学习时看到的一篇文章。里面提到加拿大著名内科医生奥斯罗的“15分钟阅读法”。奥斯罗爵士是当代最伟大的内科医生之一，几乎所有接受过医学教育的医生都读过他写的教材。生活异常忙碌，但奥斯罗仍然每天阅读15分钟。

　　他挤时间的方法很简单，睡前15分钟，无论何时睡觉，读够15分钟以后再睡。有人替他算过账，每天阅读15分钟到30分钟，一年大约读20多本书，一生至少会有1000本以上的阅读量。阅读在慢慢冲洗他的生活，在这种缓慢的冲洗下，生活显露出一点点晶莹。

　　1871年，奥斯罗还是一个内心充满焦虑的医科学生，40多年后，他成为牛津大学客座教授，接受女王授勋。40多年时间是一条线，时间的两头，是完全不同的两个人，中间隔着1000多本书。

　　我读的书主要分为四大类，一读教育经典，真正的经典永恒而平易；二读教育报刊，了解同行在思考什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野。我们需要阅读一些滋养心灵、温润生命的书籍，特别是文学作品和思想随笔。席慕容、余光中的诗，张晓风、刘墉、林清玄的散文，王小波、周国平的随笔等，那些文质兼美的作品，会使我们的内心变得温暖、丰富、细腻、鲜活和磊落。

　　陆游说：功夫在诗外。这是高度凝练和充满智慧的表达。有一些书能够让我们远离鸡虫得失的无畏争斗，把目光投送到更远大的天地，关注更根本性的，深沉久远的事物。

　　读文笔和情怀优美的书籍，可以净化心灵、温润生命，可以使我们用更积极、乐观的心绪看待世界和人生。四读写学生和为学生写的书，走进学生的心灵。这些书籍可以让我从容地站到讲台上，让我的课变得生动、丰满、有血有肉，也使我可以更加爱教育、爱孩子。

　　回顾我这些年的成长经历，不论是行政还是教学的转换，还是学科之间的轮转，有一个习惯始终伴随着自己，那就是阅读和写作。

　　无疑，我自己也从阅读的习惯中受益颇多，大浪淘沙之后，留下了一些对自己有过启发、给过自己滋养的书籍。每当迷茫与困顿之时，翻开一本本书，与先贤和大师在时空中对话，收获来自书中的力量。每当会议、研讨之际，我曾经翻看过的一本本杂志期刊，就能给我专业的力量和与人分享的自信和洒脱。

　　无论工作多么的繁忙，任务如何的艰巨，阅读，从未曾离开我，哪怕是一天。若是因为某项工作或者事务让我的阅读有所疏忽，我就发现碎片化的阅读方式并不能替代主题阅读和深度阅读，内心总有一片空白无法填满，就像缺乏某种维生素一般，身体总感觉缺失了什么。

　　因为阅读，让我发表、获奖了500多篇教育教学文章；因为思考，让我公开出版了两部教育专著《让考试的感觉像春天》《操场上的那片天空》，主编了华中科技大学的《体育与健康》教材（第一副主编）；因为实践，让我的课堂屡获全国、省市一等奖……因为阅读带来的成果和收获，让我获得了首届全国中小学体育工作创新杰出校长、全国教育科研先进个人、江苏省教学能手、苏州市名教师、苏州市学科学术“双带头人”等诸多荣誉，还成为了中国教育专家网“千人计划”教育名师、“学科网”专栏作者、苏州大学校外特聘导师，苏州市首届中小学体育教学指导委员会委员、常熟市首批兼职教科员，并成了《校长》《赢未来》《天津教育》的年度封面人物和《全体育》杂志的“校长专访人物”（6000余字全文刊载“学习强国”号）……

　　很喜欢北大陈平原教授对于阅读的理解：不是说书本身有什么了不起，而是读书这个行为还意味着你还没有完全认同于这个世界和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，还在寻找另一种可能性，另一种生活方式。读书的意义就是保持一种思考、反省、批判，上下求索的姿态和能力。读书最关键的功能并非求职，而是自我修养。

　　优秀人物身上总是闪耀着的光芒。我们只要保持阅读的姿态，一直在路上，总会遇上隆重的庆典，有所获得也不过是意外的奖赏而已。

　　做站到书架上的校长吧，唯有如此，才能在不断丰富自己的同时，带领更多的教师“站得讲台、上得舞台”。做一个真正的教育人和读书人，就从“此身此时此地”开始吧！

　　作者 江苏省常熟市淼泉中心小学校长 陈黎明（苏州市名教师，全国推进经典诵读“百佳”校长、首届全国中小学体育工作创新杰出校长）