精品]体育文化的功能体育文化的功能 “体育文化” 一词最早直译为身体文化。 早在 19 世纪末， 人们对“体育文化” 有了较为广泛的解释和使用， 到了 20 世纪， 对身体文化的解释和使用更为多样化。 我国学者把体育文化概括为“是在增加健康， 提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富， 包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想， 制度， 伦理道德， 审美观念，还包括为达成目标的各种改革举措以及相应的成果。 ” 关于体育文化的研究对象和范畴， 一种观点认为， 体育文化主要包括体育观、 体育价值观、 体育行为准则、 体育道德等在内的社会意识形态及反映这一...

　　体育文化的功能 “体育文化” 一词最早直译为身体文化。 早在 19 世纪末， 人们对“体育文化” 有了较为广泛的解释和使用， 到了 20 世纪， 对身体文化的解释和使用更为多样化。 我国学者把体育文化概括为“是在增加健康， 提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富， 包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想， 制度， 伦理道德， 审美观念，还包括为达成目标的各种改革举措以及相应的成果。 ” 关于体育文化的研究对象和范畴， 一种观点认为， 体育文化主要包括体育观、 体育价值观、 体育行为准则、 体育道德等在内的社会意识形态及反映这一形态的体育方式、 民族风俗、 人心理特征、 审美情趣等。 另一种观点认为， 体育文化研究包括体育科学和体育的价值、 观念、 意识、 心理等社会因素。 体育文化着重研究体育的社会现象， 不研究体育的生物现象。 尽管人们对体育文化的认识还没有完全统一， 对于概念使用范围还有争议， 但体育文化事业的发展已经表明： 作为映射着人类智慧之光的一种实践活动， 它所产生的意识形态和知识体育， 所创造的方法、 手段、 技术、 器械、设施以及记录和传播所必需的组织、 宣传机构等， 已经在人类的社会生活中构成了一种独特的不可思议的文化现象。 校园体育文化能够在学校建设和发展过程中发挥重要作用， 是由其自身所具有的功能所决定的。 校园体育文化具有多方面功能， 结合当代大学校园文化建设的目标和要求， 我认为，新时期的大学校园体育文化建设要着重突出以下几项主要功能： 1 J9九游会官方网站、 导向功能 大学校园文化的导向功能是把全校的师生员工引导到学校所确定的目标上来。 具体来说， 就是指在具体的历史环境和社会发展条件下将所有成员的事业心和成功欲转化为具体的奋斗目标、 人生追求、 信条和行为准则， 形成广大师生的精神支柱和精神动力， 共同为社会主义现代化事业而努力奋斗。 学校提倡什么， 鼓励什么， 全校成员的注意力就必然转向哪里。校园文化越强有力， 就越能统一全校成员实现学校发展目标的行为， 就越能更快实现学校的发展目标。 2、 凝聚功能 校园文化所包含的全体师生员工共同的价值观念、 理想信念、 行为规范等群体意识， 就像一种精神粘合剂， 可以使师生员工产生归属感， 增强凝聚力。 这种凝聚功能来源于校园精神， 而校园精神是学校师生共创和认同的价值观念， 是大学校园文化的灵魂， 它对大学师生具有无形的不可低估的凝聚力和感召力。 它能使全体成员团结一致、 关心集体、 关心学校，进而形成一种心理需求， 从而增强学校成员的凝聚力和荣誉感。 3、 激励功能 校园文化强调对师生员工的尊重、 关心、 培养和提高， 注意满足师生员工高层次的精神需求， 积极发挥其在学校建设中的主体作用。 良好的文化氛围， 往往能产生一种激励作用，从而使学校产生精神振奋、 朝气蓬勃、 开拓进取的良好风气， 形成一种你追我赶的激励环境和激励机制。 它有利于在全校成员中培育和树立共同的理想和目标， 增强事业心和责任感，极大地激发出积极性、 创造性， 从而对学校建设做出积极的贡献。 4、 调适功能 校园文化通过创造一致的精神气候和融洽的文化氛围， 形成一种有效的“软约束”， 以消除人们心理和情绪上的自我干扰和相互摩擦， 减少内耗， 协调人际关系， 使个体的潜能得到进一步的开掘和发挥。