21305年11月西安体育学院学报JOURNAlXI’ANINSTITUTEOFPHYSICALEDUCATIONV0122No．6NOV．2005体育人文社会学文章编号：1001．747X(2005)06．0030-02中图分类号：G80—05文献标识码：A关于体育分类的思考+陈小龙，张宝强(咸阳师范学院体育系，陕西咸阳712000)摘要：对体育进行科学分类是体育理论的基本问题之一。指出体育分类“三分法”的不足，建议采用“二分法”对体育进行分类，旨在明确体育的基本概念、进一步推动体育理论建设。关键词：体育；体育的分类；三分法；二分法、ThinkingheClassificatSportCHENXiao—long，ZHANGBao．qiang(DepartmentPE，XianyangNormalUniversity，xiorEofthebasiquesfiomofthesportclassifythesportscien曲cay．Thipointhedefectofthewayofthree,partclassifiealonandthinksthathewayoftwo—partclassificationisuitable．Thiclassificathebasisportmolclear．andpromotesconstructsporttheory．Keywords：sportheclassificathewayaee-partclassificatiwo—partdass访ca石0n体育的概念及其分类历来是体育理论界重点探讨的问题。其中关于体育的分类问题更是众说纷纭，莫衷一是。笔者对广义体育(体育运动)提出新的分类方法，以供商榷。1体育分类的原则分类是指以本质属性或显著特性为依据，把各种属性特征集合成类的过程。对体育进行分类应具备两个原则：1．1遵循体育本质原则对体育进行分类，必须正确把握体育的本质，即体育是以增强体质、增进健康为直接目的，以身体活动为基本手段，促进人身心全面和谐发展的一种实践活动。只有把握了体育的本质特征，才能把体育活动与人的生产活动、生活活动以及艺术活动等区分开来，才能从宏观到微观，深入探讨体育系统内部的基本问题。从体育的本质出发，是保证体育分类准确性的首要前提。1．2遵循逻辑学原则形式逻辑关于概念的划分规则主要有：划分必须按统一标准进行；划分必须按层次进行；划分的各子项，其外延应互相排斥；划分所得各子项的外延之和，应等于母项的外延等怛J。遵循逻辑学原则，是保证体育分类正确性的重要条件。要对体育进行科学分类，必须正确认识体育的本质特征，严格按照逻辑学的原则来进行。2对几种“三分法”的分析所谓“三分法”是指按照某种标准把体育从整体上分为三大类的分类方法。具有代表性的“三分法”主要有：2．1传统“三分法”长期以来，人们习惯上把体育分为学校体育、大众体育和竞技体育三部分。这种分法似乎已约定俗成，几乎被媒体、大众和一些专家所广泛接受。但这种分法存在着明显的逻辑问题：一是划分标准不一。如学校体育是就活动的场所、行业而言的，竞技体育讲的是活动的目的、性质，而大众体育则侧重于活动的对象、群体。二是划分标准不一导致各子项相互重叠严重。如学生属于大众范围，学校属于教育系统，故学校体育只是大众体育的一部分，学校体育可归众体育范围；学校中的高水平运动队属于竞技体育范围；体育学院归属于学校体育还是竞技体育，还难以论定。2．2目的“三分法”按照发展体育的主要目的，体育可分为竞技体育、健身体育(或叫保健体育)、医疗体育(或叫康复体育)J。这种分法标准明确、唯一，但健身体育和+收稿日期：2．C05-04-20；修回日期：2005-06一10作者简介：陈小龙(1963一)，男，陕西泾阳人，副教授，研究方向为体育教学与运动训练：张宝强(1973．)，男，陕西泾阳人，硕士生。30第22卷陈小龙，等：关于体育分类的思考医疗体育属于性质相同、程度相异的同一类概念，医疗体育可归入健身体育范围。2．3区域“三分法”根据我国人民生产、生活、学习的基本规律和体育实践区域，可将体育分为家庭体育、学校体育、社区体育【4]。这一分法明显忽略了十分重要的竞技体育；另外，家庭位于社区，家庭体育可并入社区体育范围。2．4文化层次“三分法”根据文化层次将体育划分为：精英体育(经过良好的体育熏陶和训练、具有严格规则和要求的体育)、大众体育(是指没有经过良好体育熏陶和训练的群体需要的体育)和民间体育(主要是指乡村居民创造的一些体育游戏活动)[51。这种分法缺陷在于：大众体育侧重于群体，不分城市和农村，而民间体育侧重于地域，指的是乡村体育，划分标准不一；且民间体育属于大众体育，子项不具排斥性。2．5活动区域、体育群体互联“三分法”根据体育活动单元领域，把体育分为学校体育、社区体育和职业体育。这种分法有两点值得商榷：一是标准不一，学校体育、社区体育按活动区域(学校、社区)和活动群体(学生、群众)划分的，而职业体育是按体育的性质划分；二是内容不全，这种划分明显漏掉了农村体育和体育旅游、体育探险等。以上是几种具有代表性的体育分类方法——“三分法”。由于划分标准不一j9九游会国际真人-AG官网、涵盖内容不全面、不便理解等原因，“三分法”不足以使人们对体育有一个明确而清晰的认识。既然“三分法”包含不了用一个标准难以包含的内容，我们不妨用“二分法”对体育作以简明、扼要的分类。3“二分法”的提出“二分法”就是基于体育的本质特征和概念分类的逻辑学原则，采用一个标准把体育先分为两大类，在两大类之下，再按标准进行第二层次划分的分类方法。3．1“二分法”的内容“二分法”包含的内容及其结构见图1。体育(按目的划分)健身体育(按活动领域划分)体育“二分法”结构示意3．1．1健身体育健身体育是指相对于竞技体育而言，以健身为主要目的，通过观赏、教学、锻炼等形式而进行的体育活动[6J。健身体育是一种普及性、业余性的体育活动，它以健身为主要目的，具有思想教育、技能培养、休闲娱乐等功能。根据活动的场所、地域，健身体育又分为学校体育、部队体育、城市社区体育、农村乡镇体育和旅游、探险胜地体育等五种形式。这五种体育活动又各有侧重：学校体育侧重于体育教竞技体育(按运动水平划分)学，部队体育侧重于训练，城市社区体育和农村乡镇体育侧重于锻炼，旅游、探险及胜地体育侧重于观赏和冒险。3．1．2竞技体育竞技体育即竞技运动，是指以竞技为主要目的，通过训练、比赛等形式而进行的体育活动。竞技体育是一种提高性、职业性的体育活动，它以竞技为主要目的，具有挖掘运动潜能，创造优异成绩，显示自我或团体力量的功能。根据下转第57页)第22卷邹煜，等：运动协调层次及属性研究调运动的能力，他认为，“运动技能实际上有两个成分：一是描述如何进行动作的规则；二是因练习和反 馈而逐渐变得精确而连贯的实际的肌肉运动”[ 15] 因此竞技运动协调技能的属性可以以下图表示：竞技能力 ．北京：人民体育出版社，1991． ．上海体育学院学报，2004，28(4)：8(983． ．杭州：杭州教育出版社，1999．94． 7J皮亚杰J．生物学与认识[M】．上海：三联书店出版社， 1989．9． 皮亚杰J智慧心理学[ ．上海：华东师范大学出版(1)运动协调源自于“遗传图式”，是先天的生物 社，2002 16 适应，同时也是条件反射形成的自然前提。 运动协调是动作逻辑的外在反映，是一种一18京师范大学学报(哲学社会版)，1997，(4)：48_55 11]朱智贤．心理学大词典[ ．北京：北京师范大学出版(3)运动协调受不同层面各种因素的制约，如： [12裳舅笔‘4．5运6,动650心．理学[M]．上海：华东师范大学出版社， “生物结构空间”、运动协调储备、智力等。 13]张洪潭．技术健身教学论[ ．上海：华东师范大学出过程的本质表述。 版社．2000 38． 参考文献： 14]Gagne RM，Bri ggs LJ．Pri nci pl es ofi nstructi onal desi gn[ ．上海：上海人民出版社，NewYork：Hol ，Rinehart Winston，1979．67．72． 1972．14． 15]rcIagtU RA．Mot Learning：Concept 普拉托诺夫BH．运动训练的理论与方法[ ．1989．8．NewYork，NY：McGraw—I- fi B，2001．126—149． (上接第3l 页)运动水平的高低，竞技体育又分为地 市级、省级、国家级、国际级四个层次。 3．1．3健身体育和竞技体育的关系 健身体育和竞技体育是普及和提高的关系。基 础扎实，上层踏实。健身体育全面普及和深入开展， 可为竞技体育的迅速发展提高良好的基础。竞技体 育的迅速发展又为健身体育的开展提供借鉴和指 导。两者相辅相成，缺一不可。 掌握好健身体育和竞技体育的关系，明确各自 己的侧重点，有利于理解“全民健身”战略和“奥运 争光”战略的关系，推动两大战略的顺利实施和协 调发展。 3．2“二分法”的优点 “二分法”采用一个标准、进行两个层次分析，吸 取了年龄分类法、地域分类法、人群分类法、阶层分 类法、文化分类法等分类方法的长处，避免了标准不 一、内容不全等缺陷，具有结构清晰、内容全面、通俗 易懂等优点。 4结语 “三位一体”不可强求，“两线平行”未尝不可。 用“三分法”对体育进行分类，很难在一个层面上对 复杂的体育问题进行准确、全面的划分。采用“二分 法”对体育进行分类，在理论上便于对体育基本概念 的正确理解，在实践上有利于全民健身和奥运争光 战略的宣传和实施。 参考文献： ．体育科学，1991，11(6)：13- 16． ．天津体育学院学报，1990，lO(3)：4c． 勇．体育及其划分浅析[J1．体育学刊，1999，6(2)：57—58． ．上海体育学院学报，1990，11(3)：16—19． ．北京：人民体育出版社，1989．21．