J9九游会真人游戏第一品牌第一讲 体育文化一、体育文化概述我国的“体育”一词是19世纪从日本引进由Physicaltraining身体训练Physicaleducation身体教育physicalculture身体文化翻译过来文化是人在认识、改造客观世界和主观世界的实践过程中，使自然打上符合人们主观要求的印记。“体育”作为人对自己身体和精神的有目的、有意识的培育或改造活动，也是一种对人自身的“人化”，它一开始就是超越本能和自然的实践活动。在这种活动中，人既是活动的客体，也是活动的主体，活动的结果是人不断发展完善起来的身体以及不断增长的精神能力。体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和J9九游会官方网站。一般包括体育物质文化、体育制度文化和体育观念文化三个层面。——体育社会学家卢元镇教授体育生活中，体育文化不仅要满足人的自然本能的需要，还要满足人们对体育文化的社会心理需体育文化实质上是一种以最广大人民群众的生存、享受、发展需要为出发点和归宿点的文化形态。是以身体练习为基本手段，增强人的体质，提高运动技术水平，丰富社会文化生活的一种有目的、有意识的活动及其赖以实现的物质手段、社会思想、社会关系的总和。它是指任何一种通过身体运动谋求个体身心健全发展的竞技性、表现性、娱乐性、教育性的社会活动。它贯穿在人的终生教育之中，而学校体育则是人生体育教育全过程的主要阶段和重要阶段。二、大学体育教育的科学理念（一）健康第一1999年6月召开的第三次全国教育工作会议上发布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》《决定》中明确提出“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立‘健康第一’的教育指导思想，切实加强学校体育工作，使学生掌握基本的运动机能，养成坚持锻炼身体的好习惯。”（二）以人为本社会生产活动对的改造转向局部组织器官的某一功能（三）终身体育学校体育是终身体育的基础，从终身体育的范围看，它包括家庭体育（婴幼儿）、幼儿园体育（幼儿、儿童）、学校体育（儿童、少年、青年）、社会体育（成年后至老年）。合理膳食、适量运动、改变不良行为（如吸烟、酗酒、吸毒）、保持平衡心态、自觉保护环境、学习健康知识等。