浅谈体育文化 浅谈体育文化 摘 要： 在过去的体育学科文化发展中， 昌乐二中的体育不仅轻松跨过了新世纪， 而且走到了春风里。 我们可以说， 体育的发展是赶上了好的时代， 能迎着文化的春风乘风破浪了。 现在有几句话耳熟能详， 体育是昌乐二中最大的学科， 体育既然成了学校第一大科J9九游会官方网站， 那么体育文化也顺理成章地便成了昌乐二中学校文化中最大的文化。 关键词： 学校文化 体育文化 内涵 学校体育文化我们也可称之为学生精神价值和运动方式所形成的的集体人格， 也就是学生在体育精神的指引下， 在运动体验中形成的一种共同认可、 遵守、 敬畏的规则， 并...

　　浅谈体育文化 浅谈体育文化 摘 要： 在过去的体育学科文化发展中， 昌乐二中的体育不仅轻松跨过了新世纪， 而且走到了春风里。 我们可以说， 体育的发展是赶上了好的时代， 能迎着文化的春风乘风破浪了。 现在有几句话耳熟能详， 体育是昌乐二中最大的学科， 体育既然成了学校第一大科， 那么体育文化也顺理成章地便成了昌乐二中学校文化中最大的文化。 关键词： 学校文化 体育文化 内涵 学校体育文化我们也可称之为学生精神价值和运动方式所形成的的集体人格， 也就是学生在体育精神的指引下， 在运动体验中形成的一种共同认可、 遵守、 敬畏的规则， 并按照所谓的规则形成的一种观念、 行为或者习惯、 性格， 以及做人做事的方式等。 集体人格是相对抽象的名词， 但通过人能表现出来。 现实中我们从学生的精神状态中就可以看出来， 在韵律操练习中学生的四射、 生命状态的青春展现， 在参与活动中的健康体魄、 青春活力， 都是一种生命力的张扬，这种张扬向人们传递出一种乐观的态度。 总结一下过去学校体育文化的建设情况， 昌乐二中的体育文化从未走远， 一直就在我们的身边。 场地设施变得更安全了， 变得更干净了， 离不开体育老师每天的巡查和打扫， 这就是一种文化。 体育场地整洁有序、 清新明亮， 会使人心情舒畅、 精神振作， 陶冶师生美的情操， 激发人们对美的深切感受和向往， 你看不到谁在教育， 它却起到了潜移默化的作用。 体育老师从整合教材、 研究课标、 尊重学生发展规律出发， 创造性地开发校本课程， 丰富课堂内容， 研究不同运动项目的特点， 针对不同运动项目对学生品质的影响， 我们做了大量的工作， 可以说现在的体育文化育人正走在路上， 走在“实践认识再实践再认识” 循环反复上升的路上。 我对当下学校体育文化建设的一些思考： 文化分内在、 外在之分，也就是显性和隐性两部分。